Soziales

KOOPERATION MIT UNICEF

SCHULEN FÜR OSTASIEN UND DIE PAZIFIKREGION

Ostasien und der Pazifik verändern sich rasant – die Wirtschaft wächst, Städte boomen, die Digitalisierung schreitet voran. Doch 531 Millionen Kinder in der Region spüren davon oft wenig. 32,6 Millionen von ihnen gehen nicht zur Schule. Vielen fehlt es an grundlegenden Lese- und Rechenfähigkeiten. Etwa die Hälfte aller zehnjährigen Kinder dort hat Schwierigkeiten, einen einfachen Text zu lesen und zu verstehen. Das Programm „Schulen für Ostasien und die Pazifikregion“ des UN-Kinderhilfswerks UNICEF verbessert den Zugang zu hochwertigen Bildungsangeboten.

Dank der aus unseren bisherigen Charity-Kollektionen erzielten Fördererlöse für das Programm konnten wir von Ernsting’s family zusammen mit unseren Kund*innen dazu beitragen, Bildungsungleichheiten zu verringern. Vom 28. August bis zum 26. September 2026 ist unsere achte UNICEF-Kollektion erhältlich. Ein Euro pro verkauftem Produkt fließt in die unterschiedlichen Initiativen des Bildungsprogramms. Im Folgenden erfahrt Ihr mehr über konkrete Maßnahmen, die auch Dank unserer Unterstützung bereits umgesetzt werden konnten.

Foto: ©UNICEF/UNI705223/Piojo

Kambodscha

Lehrer*innen-Ausbildung

In abgelegenen Regionen Kambodschas sind Vorschulen für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren wichtig, doch viele erfüllen aufgrund von Finanzierungsproblemen und Lehrkräftemangel nicht die nötigen Qualitätsstandards. Nur etwa ein Drittel der Kinder besucht eine Vorschule.

UNICEF arbeitet mit lokalen Partner*innen zusammen, um kommunale Vorschullehrer*innen auszubilden. In einem 35-tägigen Kurs lernen sie praxisnahe Methoden in spielerischem und sozio-emotionalem Lernen sowie kindlicher Entwicklung. Ziel ist es, die Unterrichtsqualität durch praktische Fähigkeiten und kostengünstige Lehrmaterialien zu verbessern.

In den Provinzen Ratanakiri und Preah Vihear wurden 50 Vorschullehrkräfte (davon 48 Frauen) ausgebildet. 20 von ihnen schlossen das
35-tägige kompetenzbasierte Trainingsprogramm bereits ab. Sie lernten u.a., wie sie spielbasiert unterrichten, Kinder individuell fördern und sozial-emotional stärken.

Foto: ©UNICEF/Cambodia

Kambodscha

LERNRÄUME FÜR VERTRIEBENE KINDER

Der Grenzkonflikt zwischen Kambodscha und Thailand vertrieb über 644.000 Menschen, darunter knapp 205.000 Kinder. UNICEF reagierte schnell und richtete 159 temporäre Lernräume in 138 Camps für Vertriebene in fünf Provinzen ein. Dort erhielten 4.529 Kinder im Alter von 3–5 Jahren Bildung und Entwicklungsförderung mitten in der Krise.

Foto: ©UNICEF Cambodia2026Bunsak Bu

Kambodscha

PROGRAMM „NURTURING CARE“

Das Nurturing Care Parenting Programm vermittelt Eltern und Betreuungspersonen praktische Unterstützung für eine liebevolle Betreuung, frühes Lernen, Gesundheit und kindgerechte Förderung im Alltag. 110 Fachkräfte wurden geschult und führten Elternsitzungen in 83 Dörfern durch. Dadurch erhielten rund 1.660 Eltern und Betreuungspersonen praktisches Wissen zu frühkindlicher Entwicklung und fürsorglicher Betreuung.

Foto: ©UNICEF/Cambodia

Philippinen

Learn-At-Home-Kits

251 Kinder mit erhöhtem Risiko für Entwicklungsverzögerungen im Alter von drei bis fünf Jahren erhielten individuelle Förderpläne sowie „Learn-at-home Kits“ mit Buchstaben- und Zahlenblöcken, Holzpuzzles, kreativen Materialien und Musikinstrumenten – damit Lernen auch zu Hause weitergeht.

Foto: ©UNICEF Philippines/2026/Cecil Arca

Lehrer*innen-Ausbildung

In den Provinzen Northern Samar und Zamboanga del Norte wurden 146 Fachkräfte der frühkindlichen Bildung und Kindergartenlehrkräfte weitergebildet. Dadurch erhielten 3.755 Kinder im Alter von drei bis fünf Jahren Zugang zu verbesserten frühkindlichen Bildungsangeboten.

Indonesien

Spaß bei der Vorschulbildung

Yudatama Hirang Sergino Tolang und Dalvaleon Apprilio Kiuk besuchen die Vorschule Mokdale Christian Early Childhood Development (ECD) Center und nehmen an einer spielerischen Lernaktivität teil.

Für einen guten Start ins Schulleben

Fania Faa besucht das Early Childhood Development Center Pembina. Sie spielt gern mit Lernspielzeug, das aus lokal verfügbaren Materialien wie Blättern, Muscheln, Körnern und Holz hergestellt wird.

Es geht weiter!

Die bisher umgesetzten Maßnahmen sind wichtige Schritte in die richtige Richtung. Mit unserer achten Charity-Kollektion für das Hilfsprogramm möchten wir unseren Weg gemeinsam mit UNICEF fortsetzen und uns auch in Zukunft für signifikante Verbesserungen der Bildungschancen von Kindern in Ostasien und der Pazifikregion einsetzen.

UNICEF bevorzugt keine Unternehmen, Marken, Produkte oder Dienstleistungen.